会议论文返回

基于PDCA模式的数字化教学改革在临床血液学检验的实践

摘要：在我校医学检验技术“双一流专业”的加持下，《临床血液学检验》作为医学检验技术专业必修主干课程，其专业性和实践性较强，是医学检验专业专业能力尤其是血细胞形态识别能力培养的重要学科。将PDCA模式引入血液学检验教学，践行“知识自主内化，能力全面提升，成绩多元评价”的数字化教学改革理念，同时兼顾课程思政教育。通过师生的通力合作，完成了对课程多维度的教学改革，取得了优异的教学成效，以点到面，用课程数字化改革助推专业创新。