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本次课程展示的知识点为：非结核分枝杆菌(NTM)

属于《临床微生物学检验技术》，第十二章 分枝杆菌属、放线菌属与诺卡菌属的内容，总课时2学时。

一、教学目标：

1.知识目标：

①熟悉NTM的定义和分类；

②掌握NTM的生物学特性以及非结核分枝杆菌(NTM)和结核分枝杆菌的区别；

③了解NTM的临床意义和治疗 。

2.能力目标：掌握NTM微生物检验的基本技术和基本技能。

3、思政目标：

①培养学生尊重标本和尊重生命的职业使命感和责任感，以及“甘于奉献，追求真理，大医精诚，医者仁心”的高尚品格。

三、教学方法

1.采用CBL和PBL相结合的方法：通过临床案例引出目标菌；

 2.课程思政融入：采用榜样示范法，通过分享自己为临床患者找到病原体的实际过程，培养学生尊重标本、尊重患者、重视病原体的职业使命感和责任感，同时通过自己的实际行动为患者解除病痛，培养学生的职业认同感和获得感。通过鲜活的案例激发学生的换位思考，体恤患者病痛，培养学生“甘于奉献，追求真理，大医精诚，医者仁心”的高尚品格。

四、教学设计

（一）临床案例导入：

（二）围绕案例提出问题：

（三）通过WHY，HOW，WHAT，knowledge point环环相扣逐个解决相关问题。

1. WHY：

2. HOW：

3. WHAT：

4. knowledge point：

Ø  NTM的定义（重点）

Ø NTM的生物学特性（重点）

Ø NTM的分类（了解）

Ø 结核分枝杆菌与非结核分枝杆菌(NTM)的区别 （难点）

（四）小结（归纳总结，知识提升，思政融入）

Ø 抗酸染色阳性≠结核阳性

Ø 组织标本的处理：研磨

Ø 重视病原体有的放矢

Ø 不忘初心 方得始终