首先通过COVID-19的疫情以及新冠病毒毒株的分离，引出痰液标本检验的教学主题。通过梳理教材的知识脉络并不断拓展，使教学内容源于教材又不拘泥于教材。通过课前预习与温习旧知，培养学生主动学习、自主学习的能力。最后通过临床案例，层层设问，充分提高学生的参与感，实践感。通过课程思政，引导学生正确积极向上，勇攀科研高峰，培养学生的创新精神。
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